明确培养路径 立起用人导向

今年初，海军某总站技术大队战士张森杰捧回“四有”优秀士兵证书和奖章，这离他下连队还不到一年时间。

去年，张森杰所在单位党支部依照大队《人才建设高质量发展措施》，在大项任务密集、骨干力量不足的情况下，考察选拔一批年轻官兵作为特装车辆引导员重点培养。这批年轻骨干不负众望，很快取得岗位合格资质，张森杰更是在某次任务中及时发现并处置车辆险情，保障任务顺利完成。

“要想‘快出人才、出好人才’，离不开组织统筹规划。”该大队党委书记告诉记者，着力破解人才培养难题，是他们深化政治整训的一项重要举措。

以往，个别单位对人才培养关注不够、统筹不足，导致一些官兵对成长路径不明，成长周期和成才率同岗位需求存在差距。尤其是装备升级换代后，有时会出现重要任务顶不上等现象，一定程度上影响制约了大队的建设发展。

某技术队队长管理有思路、训练有方法，多次带队完成重大任务，所在单位也多次被表彰为“四铁”先进单位。但由于个人发展规划不清晰，在选拔任用时，他因缺少必要的岗位任职经历错失机会，挫伤了工作积极性。

此类现象引起了该大队党委反思，他们扑下身子调研，发现了一些倾向性问题。比如，个别单位对年轻干部只立足眼前培养，忽视了后续长远发展；有的重使用轻培养，任务来了只管压担子，不教方法要领；有的单位少数官兵存在“躺平”现象……

队伍带不好，表面看是人才培养缺少体系规划，根子在于党委抓建设统全局能力不足。对照梳理出的“抓关键岗位人才培养预见性、创新性不足”“机械照搬上级政策，结合实际不够、方法不多”“拴心留人氛围不够，导致人才流失”等问题，大队党委一班人反思认为，要从根本上破解人才培养难题，必须着力加强党的组织建设，深化政治整训，注重从问题上挖根除弊，从制度上纠偏补漏，以刚性措施促进长效整治整改。

经过充分研究论证，该大队党委立足人才队伍建设现状，破除以往骨干人才“等靠要”、选拔培养看资历等惯性做法，制订下发《人才建设高质量发展措施》，明确“号手会3个专业、通2个专业、精1个专业”的复合培养目标，建立教育骨干、高工科研专家2个人才库，充分利用交流培训、执行任务等时机，淬炼人才、考验人才；逐步完善人才培养、骨干选拔、跟踪问效等机制，让年轻同志有方向、专业骨干有盼头、干事创业有保障。

随着人才培养举措落实落地，人才队伍建设面貌焕然一新。大队干事莫汉隆刚调入新单位，就独立负责某转运任务中的政治工作准备。在党委委员一对一指导帮带下，他通过细化清单、逐个销项的方法落实各项任务，个人能力也在完成任务中得到锻炼提升。“有了大队党委靠前指导帮带，再困难的任务我都能完成！”莫汉隆说。

该大队党委还把人才队伍建设情况纳入年度“双争”评比，在压实各级党组织主体责任的同时，鼓励各单位结合单位实际用好用活利好政策，切实发挥创先争优的正向激励作用，激发广大官兵奋勇争先、建功立业的热情；岗位选拔突出政治标准、工作实绩和群众公论，表彰奖励向战训一线倾斜。

完善一套制度、解决一类问题、建强一支队伍。去年，该大队取得科研课题攻关突破，成功申报3项专利，30余人在旅级以上单位的群众性练兵比武活动中斩获名次。（熊 壮 本报特约记者 邓博宇）

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